Моё педагогическое кредо - относиться творчески к воспитанию подрастающего поколения и создавать условия для реализации детского творчества.

Творчество происходит от глагола творить (вытворять). Поэтому это так нравится детям. Ведь такой способ деятельности означает самореализацию личности. Что может так ещё так  радовать детскую душу, как возможность заявить о себе, порадоваться успеху от достигнутого результата.

Задача учителя, родителя, руководителя создать условия и, как самое важно, мотив. Мною формируются такие мотивы:

1.      Интересное содержание занятия, с применением  интересных конкурсов, бесед, игры на смекалку и сообразительность.

2.      Подготовка опытов по физике и демонстрация их перед другими  ребятами.

3.      Изготовление моделей и физических приборов. Запись их на видеокамеру.

4.      Возможность быть услышанным в  не зависимости от того насколько верное суждение. Каждый имеет право на ошибку и на знание истины.

5.      Привожу пример, как  в рамках  внеурочной деятельности  можно     познавательный интерес ситуацию заинтересованности. На занятиях кружка мы создаём коллективный сборник - совместный труд более интересен. Заранее  чётко и распределены роли с учётом интересов. Дети заранее  знают, что продукт участвует в конкурсах, применяется на уроках - это подстёгивает их интерес.

Мир моих увлечений

Тикают часы, и тает вечность.

Хлопот моих немало – бесконечность.

И хоть мелькают дни - они - мгновенья.

Уходят дети -  в душе уносят  наши наставленья.

Ты будешь рад, что внёс в их души вклад

Своим примером увлечений-

За это ценим мы общенье.

Катайся ты на лыжах иль плети

Зови с собой ребят!-

Легко к их душам путь  найти.

Быть инженером их умений,

Вплетать в общенье увлеченья

Они важны - вот тем и хороши!

Н. Лукьянова, август 2010 г.